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《文检课》是提升大学生信息素养的重要手段

高等院校培养大学生信息素养的途径是多元的,以介绍计算机软硬件基础、网络基础、文字处理为主的《计算机基础知识》公共课程在所有的高等院校均有开设,校园网的开通、电子阅览室的设立也为学生信息素养的培养提供了可能。但上述条件只为学生的信息素养培养提供了技术基础,而对学生的信息获取、信息分析、信息利用能力锻炼较少。因此,《文献检索与利用》课程(((文献检索与利用》课程在图书情报领域习惯简称为《文检课》,本文亦简称为《文检课》)的开设在这方面起到重要作用。

      《文检课》是一门旨在培养学生信息意识、信息能力、信息道德的通识课程,1984年教育部首次下发《关于在高等学校开设<文献检索与利用>课的意见》,其中对课程内容有明确的四项规定;(2)主要检索工具书的内容结构及查找方法;(3)主要参考工具书的内容作用及使用方法;(4)在上述内容的基础上,根据实际需要和可能的条件,适当增加阅读方法与技巧,文献整理与综述,情报分析研究,以及论文写作方法等”。这主要是针对以手工检索为主的文献检索条件做出的规定,在当前依然适用。但随着计算机和网络的快速发展,信息的存储己经由纸本文献为主转为纸本文献和电子文献并行,伴随电子文献查阅的便利性,许多用户己倾向于采用电子信息检索方式,《文检课》也随着这一变化适时调整教学内容,增加网络信息检索和数据库检索教学。为培养学生的信息能力,贯穿于整个教学的除了信息检索方法以外还包括教会学生如何进行信息分析、信息利用、信息再生。由此可见,《文检课》对提升大学生信息素养起重要作用。