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教会大学的发展需要

图书馆在教育中占有重要位置,是不可或缺的重要条件。教会大学的发展必然带动教会大学图书馆的发展。在20世纪初,清政府诏令办新学后,中国人自己拟订了官办学校计划,建立了一些实施西式教育的大学,并派遣大批留学生出国求学,改变了仅是教会学校进行西式教育的局面,使教会学校的优势渐失,并感到竞争的压力。一些传教士认为:“教会学校如果不再增加完备的实验室和图书馆,不聘请更多更好的教师的话,那么优秀学生将被政府学校吸引去。教会学校只有成为优秀的高等学府才能期望成为国立大学的榜样,从而促使国民教育计划改变重点。由于这种办学的竞争意识,在一定程度上促进了教会大学和教会大学图书馆的发展。很多教会大学开始重视图书馆的创建,190h年圣约翰大学罗氏藏书室建立,1905年岭南大学堂图书馆建立,1908年浸会大学(沪江大学的前身)图书馆建立,1910年文华大学(华中大学的前身)图书馆“文华公书林”建立,1911年南京金陵大学图书馆建, 191年成都的华西协合大学图书馆,江苏的东吴大学图书馆建立,1912年杭州之江文理学院图书馆建立,1915年金陵女子大学图书馆成立,1916年福建协合大学图书馆建立,1917齐鲁大学图书馆建立,1919年燕京大学图书馆建立。

    很多教会大学图书馆成立时的图书资料并不多,管理人员和读者也有限,一两间阅览室即可满足要求。如燕京大学图书馆初建时情况就很窘迫,“僻处在盔甲厂的数幢小屋之中,……图书馆则斗室二间,实验室则一楼一底二间,生理化均在其中了,而福建协和大学创办初期的图书馆甚至是借用毗邻的英华中学的。但随着教会大学的发展,学生人数的增加,书籍的不断累积,原有的空间就不适用,再加上要与国立学校争夺优质生源,因此建立新的、更大的、独立馆舍的图书馆成为各教会大学的普遍选择。如圣约翰大学在1911年建成独立建筑的罗氏图书馆:山东齐鲁大学在1922年建成奥古士丁图书馆;”华西协合大学图书馆在1928年建立了新图书馆;”杭州之江大学图书馆在1932年也建成了新馆;金陵女子大学在1934年4月建成图书馆兼行政办公楼,南京金陵大学图书馆获政府奖助巨资,其新馆也于1937年建成;34沪江大学图书馆专用馆舍也于1928年落成,1949湛恩图书馆福卉堂落成;而1924年开工建设、1926年在海淀新址上落成、并于1927年对外开放的北京燕京大学新图书馆,更是在20世纪30年代时发展成国内数一数二的优秀大学图书馆,在中国大学图书馆中具有极高的地位。这些教会大学的图书馆的创建与发展,一方面证明教会大学的发展带动了教会大学图书馆的发展,另一方面也证明图书馆的发展也促进了教会大学的发展。