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“中医科学化”说法的来世今生

民国时期“中医科学化”的思潮提出可以追溯到1929年全国中医界反对" 废止旧医以扫除医药卫生之障碍案" 抗争告一段落后, 中医界为救亡图存, 进行的一场" 以科学方式整理中医学" 的学术革新运动。而人民政府将" 中医科学化" 作为一项中医发展政策则可以追溯到19441011日陕甘宁边区文教代表大会, 该次大会提出" 中医科学化" 的口号。1945313,延安成立了中西药研究会, 又提出了“实现中医科学化, 西医中国化" 的口号。" 1950 , 湖南名医易南坡写信给时任国家主席的毛泽东, 就中医发展提出自己的意见, 毛主席将该信转给中央人民政府卫生部,卫生部于1950124日以公函的形式回复易南坡, 再次提出: " 我们关于中西医的政策, 就是' 中医科学化, 西医中国化' " 19508, 全国卫生工作会议召幵, 在时任卫生部部长李德全所作的《中央人民政府卫生部在第一届全国卫生会议上的报告中》( 以下简称《报告》) 明确提到: " 将中医的经验与科学结合起来, 使中医科学化" , " 中医科学化" 作为建国初期政府在中医学术上的总方针正式确立。李德全还在《报告》中对" 中医科学化" 的含义进行了诠释, 她说: " 所谓' 中医科学化' ,主要包括下面几个涵义: 第一要学习医学的科学基本知识, 懂得生理、解剖、细菌、病理和传染病的管理; 其次与科学家配合研究中药, 分析秘方, 确定性能, 研究中国的针灸, 发掘古代的临床经验, 使之科学化。" 而对于中医学习与研究的机构和形式, 时任卫生部副部长贺诚在该次会议上所作的《总结报告》中则指出: " 中医的学习与研究机构, 我们应该有两种形式: 一种是中医进修学校, 其目的为达到中医科学化; 另一种是中医研究所, 其目的为使中医的经验成果, 得到科学的分析研究与整理。以充实医学的宝库。

基于上述政策的原文可以看出, 建国后卫生部" 中医科学化" 政策包含了两方面的涵义: 一是从业者的" 科学化" , 即中医师接受进修, 学习现代医学的相关知识;二是学术的" 科学化" 即对中医药学术、经验进行科学的整理与研究。必须承认, " 中医科学化" 政策制定的初期, 相当一部分考量确实是从使中医尽快学会现代医疗知识和技术, 以应对当时中国境内特别是农村疾病肆虐、医疗人力资源严重匮乏的局面出发的。这一点从时任卫生部副部长贺诚在北京中医学会成立会上的讲话便可以反映出来, 在这篇题为《中西医团结与中医进修问题》的讲话稿中,贺诚说: " 根据乡村一般的调查, 有百分之八十的病人得不到合理的治疗。…… 要解决这些问题, 如果只依靠现有的两万个正式西医是不够的, 是无法担负起这个责任的, … … 必须两万西医和几十万中医团结起来共同合作, … … 才能解决这些问题。" 又说: " 有些人也许会想, 中医科学化是很难的, 实际上并不是学不会的, 譬如我们办的防疫训练班, 只要二、三个星期, 大体就可以了解一些防疫的知识了。" 可见在当时一部分卫生工作的决策者眼中, 在卫生防疫形势严峻的建国初期, " 中医科学化"的首要目的是让中医通过进修西医知识、技术, 迅速投入到防治传染病等医疗工作中去, 待城乡医疗资源匮乏的问题基本得以解决, 危害公共卫生的重大威胁得以消除,国家的医疗卫生工作走上正轨后, 政府才能开展对中医学术的进一步研究和整理。